当前,工程建设法规课程存在教材不能与时俱进、教学任务繁重、课程内容枯燥、考核方式单一等问题,致使该门课程无法取得良好的教学效果。针对这些问题,工程建设法规课程教师应运用互联网技术,将最新法律和法规内容融入精要案例和习题,同时紧跟时代发展步伐,不断拓展教学内容,优化教学方式,以帮助学生更好地掌握工程建设法规知识。
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