如何积累小学数学活动的经验

作者：吴冬莹

来源：新课程, 2018, (11): 218.

• 小学数学
• 教学活动
• 经验积累

简要论述数学活动经验的基本内涵,并分析小学数学活动经验获得的主要途径,其中主要包含情景教学、思考过程、概念理解及兴趣培养四个方面,并对小学数学基本活动经验进行实践反思。通过分析及研究,旨在促进数学活动经验积累方式的创新。