推翻教研一言堂 别开生面研剪纸——成都市中小学美术教师剪纸系列教研活动探究

作者：辜敏; 周敏

来源：中国中小学美术, 2019, (02): 8-11.

<正>"推翻‘一言堂’的教学模式,把课堂的主动权让给学生。"这样的教学理念早已经在课堂教学中应用。把课堂让给学生的同时,对于老师来说,也面临着更高的要求。同样,我们的教研活动,也不应采取"一言堂"的形式,教研活动的改变,对教研员提出了更高的要求。为了避免个人的知识技能的局限性,教研活动的组织者