阅读教育是初中英语教学中的一项重要内容,有效的英语阅读教学能够增加学生的词汇量以及英语常识的积累,同时也是帮助学生理解英语文章中的重要内含。但在实际教育过程中,不少教师在课堂上仅仅注重语法的教学以及文章的背诵,从而忽略对学生进行核心素养阅读策略的积极培养,阅读教育的作用大打折扣。本论文旨在培养学生的英语阅读策略,使得学生在课堂上拥有丰富多彩的学习思维能力,培养学生对英语的理解和运用能力,提高学生整体的归纳素质,以达到核心素养在阅读课堂中英语教学中的目的。
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