随着新课程改革的发展及教学体制的更新,现阶段高中数学教学过程中越来越重视多元化教学理论及方式的开展,所有创新及多元化的教学措施均是在理论与实践基础上得来的,因此,高中数学教学过程中教师应多尝试、多创新,结合学生的实际情况选择最适合的教学方式,促进学生学习效率的提高.为了分析尝试教学理论在高中数学教学中的应用,笔者针对在高中数学教学中开展尝试教学理论的必要性进行了分析.
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