在神闲意定中让科学素养落地生根——小学闲意科学课堂的探索

作者：张勇

来源：实验教学与仪器, 2018, 35(10): 61-63.

• 闲意课堂
• 操作范式
• 科学素养
• 要素
• 价值追求

在遵循儿童发展规律的基础上,神闲意定的科学课堂能综合考虑氛围、材料、问题、学生思考的独立性、团队的合作性、分享的自由性等多方面要素,并对闲意科学课堂的操作范式以及价值追求赋予了新的内涵。闲意科学课堂的实施让学生科学素养的培养得以落地生根。