卢卡奇的物化理论对中国干部教育的借鉴意义

作者：谢大欣; 杨宗秀

来源：课程教育研究, 2017, (43): 203-204.

• 物化理论
• 干部教育
• 问题
• 对策

从物化理论分析当前我国干部教育,主要存在受教育主体物化、教育者物化、教育目的物化、教育内容物化和教育方式物化等问题。可以从教育者和受教育观念、完善考核机制等方面改进。

• 单位
  成都理工大学