发展学生核心素养已成为体育课程教学改革的理念引领，体育教学需要超越单方面的运动技能与知识的传授，走向强调学生主体性的运动参与体验和尊重学生情感需求的体育深度教学，以弥补传统体育教学对学生培养上的价值缺失，进而触及体育学科的本质。核心素养视角下的体育课堂教学应采取以下教学策略：优化课堂教学策略，增强学生运动技能；利用游戏诱导，提高学生人文素养；开展体育竞赛活动，培养学生拼搏精神；调动学生参与运动的积极性，增强学生身体素质；以科学指导为重点，提高学生健康意识。
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