<正>现代教育价值观念的新变革,让共生教育理念融入小学语文课堂教学实践中。共生教学使教学内容、手段、策略与教师、学生等因素相互融合,形成共振点,实现教学最优化。共生语文教学实践中,文本探究是教学的出发点,依托文本,切准文本节点,深挖文本内涵,丰厚文本意蕴,让语文教学有根有情有味。一、切准文本节点,抓好共生的根文本节点,简而言之就是文本的关键点。它是文章起关键性作用的词语或者句子,也是教学的触发点、共生的原点。在教学过程中,如果教师能够精准把握文本节点,就等
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