数学核心素养:基于数学教育目标的思考

作者：黄敏

来源：数学教学通讯, 2019, (02): 61-62.

• 初中数学
• 核心素养
• 教育目标

核心素养背景下,初中数学教学首先要思考的就是学科教育目标.研究表明,核心素养背景下的数学教育目标要关注其三个特征,即综合性特征、基础性特征与主体性特征.实践证明,关注了教育目标的这些特征,可以让核心素养培育过程更为科学合理.

• 单位
  南京师范大学