为拓展信息素养课程内容,满足学生的个性化学习需求,分析了高校图书馆信息素养教育创新发展模式的意义,指出了影响高校图书馆信息素养教育创新模式的主要因素:对信息素养教育的重视程度较差,教学课程内容陈旧,缺乏创新,教学模式单一,教学方法落后,教师队伍水平良莠不齐。提出了创新模式实现途径,应提高领导重视程度,增加经费投入,优化教学内容,实现教学内容的多样化发展,建立多维立体式教学模式,注重网络教学平台建设,加强教师队伍培养,提升施教水平。
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