初中数学课堂教学实践与探索

作者：朱永高

来源：数学大世界(中旬), 2020, (02): 58-59.

• 逻辑推理
• 鼓励学生
• 辅助教学

在新课改的大背景下,中学数学教师需要重视学生能力的培养,使教学方式多样化,引导学生在小组合作中积极参与,使中学数学课堂教学更高效。从宏观来看,对于自己的任教班级,我们需要帮助更多的学生掌握更多的知识点,这关乎教学的效率和效益。结合效率和效益两个角度,我们可以得出教学的战略目标,就是用最少的时间获得最好的结果。