将趣味游戏与故事引入小学英语课堂教学浅谈

作者：杨露露

来源：读写算, 2019, (32): 19.

• 小学英语
• 教学设计
• 游戏教学法
• 故事教学法

小学生的形象思维处于主导地位。小学英语课堂上,教师要拒绝生硬的讲解与机械的朗读训练,追求教学方法的灵活多变与学习方式的生动活泼。将游戏与故事引入课堂,不失为一种行之有效的教学策略。这两种教学方法可以激发学生参与表达的热情,促进学生感受与学习语言。