我国公民教育研究的话题演进及前沿动态——基于科学知识图谱分析

作者：祁灿; 周小李

来源：社会科学论坛, 2020, (06): 149-159.

DOI：10.14185/j.cnki.issn1008-2026.2020.06.014

• 公民教育研究
• 话题
• 前沿
• 科学知识图谱
• CiteSpace

为了解我国公民教育研究总体概况,梳理其研究话题、发展轨迹及研究前沿,该文收集1016篇CSSCI期刊论文,借助CiteSpace软件对这些论文进行了科学知识图谱分析。分析得出如下结论:参与公民教育研究的众多单位中,北京师范大学、南京师范大学以及东北师范大学的研究成果最多,并涌现一批核心作者;公民教育研究发文量与政策导向呈潜在正相关;主要话题包括公民教育理论探讨及借鉴、公民教育内涵、公民教育对象及场域、公民教育趋势;其中"公民""美国""国家认同""道德教育""全球化""公民身份""澳大利亚"等话题代表了科研走向;研究历经起步涌现期(1998—2005年)、繁荣发展期(2006—2013年)以及平缓期(2014—2018年)三个阶段;"国家认同""全球公民教育""思想政治教育"等话题是公民教育领域研究前沿。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院