在幼儿园教育中,绘本是幼儿的启蒙读物,它能够以图文并茂的方式传达信息,其画面精美、语言诙谐的特点,符合儿童的心理认知特点和年龄结构,对幼儿的心智发展有着重要的作用。但目前来说,因为绘本教学需要较为完善的理论和技能,许多教师在具体的绘本教育过程中都存在着问题。本文对这些问题进行分析,并提出了一些改善问题的策略。
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