让“读书之道”深入内心、与“我”为化——语文五年级上册《古人谈读书》教学与赏析

作者：王祥连; 付倩

来源：中国教师, 2020, (10): 61-65.

• 读书之道
• 与“我”为化
• 文言文

文言文教学重在一个"读"字。本文通过赏析《古人谈读书》一课的教学,剖析文言文教学需紧紧围绕"读"字:读通,读出文言之韵—入声内化;读懂,领悟读书之道—入意内化;读丰,联想名人故事—入境内化;读活,联系自我体会—入心内化;读好,熟读成诵—自然内化。通过有趣味、有层次、有思维提升、有情感加深的读,让古人读书之道深入内心,与"我"为化。