小学英语课堂教学中使用绘本故事展开教学，是对主教材知识的补充与延伸，可以在最大程度上激发学生的英语阅读兴趣，提高学生的学习积极性。教师通过精选绘本故事、注重情境引进、渗透阅读方法等措施，运用绘本串联教学内容，结合学生年龄特征与认知规律，组织班级故事教学，能够活跃英语课堂，提高教学效率与质量。本文从英语学习活动观出发，分析绘本阅读与教材融合教学的意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
