“物理思维中心论”视域下的概念教学策略——以“压强概念”教学为例

作者：陈懋

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, (06): 43-47.

• 概念教学
• 物理思维
• 科学素养

概念是物理的核心,概念教学是培养学生科学素养的重要途径.概念教学必须基于学生的习得经验,立足于学生的感性认识,从前概念出发,需要使浓缩的意义充分稀释还原.