审美小说世界——六年级上册第四单元教学整体设计评价

作者：梁昌辉

来源：语文教学通讯, 2023, Z3: 127-128.

<正>一、学科观念:从知识性理解走向概念性学习学科观念是“一门学科知识内容体系中最有解释力、统整力和渗透力的知识,这种知识内含学科思想、学科方法、学科思维,是核心素养在学科中的体现”。学科观念是超越零碎的知识点和技能点的,是培育核心素养的重要抓手,也是设计和实施单元整体教学的关键,有了学科观念,单元整体教学就有了灵魂。