运用结构化思维优化教学

作者：韦炎坤

来源：小学教学参考, 2020, (20): 94-95.

• 小学数学
• 思维
• 结构化教学

运用结构化思维优化小学数学教学,有助于教师走出碎片化教学的误区。在结构化教学中,教师可以立足"原初关联"实施知识结构化教学,立足"相关特性"实施过程结构化教学,立足"不同视角"实施方法结构化的教学,让学生的数学学习由低阶迈向高阶,促进学生认知结构的内在生长。