浅谈培养高中学生地理自主学习能力的策略

作者：陆海宾

来源：新课程(下), 2018, (01): 195.

• 自主学习
• 高中地理
• 学习策略

学习是学生自主建构知识的过程,高中地理的学习效果更依赖于学生自主学习能力,如何通过课堂教学活动使学生成为高中地理信息意义的主动建构者。从地理兴趣培养、地理学法指导、自主学习的持久能力等方面探讨在课堂教学中培养学生高中地理自主学习能力的策略。