巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例

作者：蒋桂成

来源：Basic Education Reiew, 2019, (15): 45-47.

<正>小学阶段是一个特殊时期,学生此时所受的教育将为其品格和能力的形成奠定基础。其中,自主学习能力是学生适应快速发展的现代社会必备的关键能力。因此,促使学生从"被动学习"向"自主学习"转变已刻不容缓;同时,转变教师的教学观念,改变课堂教学方式也势在必行。在近年来的教学实践中,笔者尝试通过巧用微课