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摘要
目的 以范围综述的研究方法为基础，汇总相关文献，确定目前乳腺癌相关健康教育材料的可读性水平。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、中国知网、维普中文期刊文献库、万方医学数据库、中国生物医学文献数据库，并辅以人工检索，检索时限均从建库至2022年4月，由2名评价者对文献进行筛选、收集、提取并总结。结果 共检索文献3 028篇，最终纳入13篇，大多数材料的可读性水平高于指南推荐的六年级水平。结论 关于乳腺癌相关健康教育材料的可读性评估文献数量较少，有限的证据表明，大多数健康教育材料较难阅读，国内关于乳腺癌健康教育材料的可读性研究不足。
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单位上海中医药大学; 上海健康医学院
