基于标准的小学科学常规实验微课设计与开发

作者：陈莹

来源：教育与装备研究, 2021, 37(08): 75-78.

• 标准
• 小学科学
• 常规实验
• 微课
• 开发

基于小学物质科学领域实验教学现状和实验考核结果,发现教师开展物质科学领域的实验教学有一定的困难,学生在课堂上的实际表现达不到教师的要求。因此,提出基于标准,根据课标内容从完整的科学探究过程、实验操作考核评价两方面设计实验演示型微课,有效地开展小学科学物质科学领域的常规实验教学。微课开发策略有标准化、精简化、直观化和过程化。最后,设计和开发出基于标准的小学科学常规实验微课资源库。