浓浓文化味,悠悠诗人情——《古诗三首》教学设计

作者：肖云

来源：小学教学参考, 2019, (04): 5-7.

• 教学设计
• 古诗词
• 文化味
• 诗人情

让学生习得"深厚的传统文化",扎好"中国人的根",是统编教材三年级下册第三单元的教学目标之一。教学《古诗三首》要通过有感情的朗读、读写互动和适度拓展等策略,引导学生体会诗人内心的情感,感悟我国传统文化的魅力,获得语文素养和人文素养的全面发展。