后MOOC时代基于移动教育模式的立体课堂构建——以电化学原理课程为例

作者：朱永明^*; 高鹏; 于元春

来源：化工高等教育, 2020, 37(05): 71-74.

• 立体化课堂
• 思维导图
• 教材建设
• 移动学习
• 电化学课程

在后MOOC时代,以移动信息技术为基础的移动教育模式对高校教学的作用日益凸显。构建立体化课堂,融合高校传统教育与MOOC教学的优势,有利于提高学生学习的积极性和主动性。文章基于电化学原理课程的教学实践,探索了基于思维导图的电化学立体课堂构建思路,提出了一些行之有效的教改方法。

• 单位
  哈尔滨工业大学（威海）