疫情防控期间传统教学法+案例教学法在局部解剖学上、下肢理论课教学中的应用

作者：周立; 申凤鸽; 宋海岩; 郭义威; 王志勇^*

来源：解剖学杂志, 2022, 45(01): 72-74.

• 局部解剖学
• 传统教学法
• CBL
• 线上教学
• 案例教学法
• 理论课
• 疫情防控
• 教学中的应用

<正>教育部和卫生健康委员会联合颁布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业(2016版)》要求临床医学专业本科毕业生具有“较强的临床思维能力”。传统教学法(lecture-based learning,LBL)缺乏对学生独立分析与解决临床问题能力的培养[1]。案例教学法(case study-based learning,CBL)是采用案例为基础的小组讨论式教学，

• 单位
  基础医学院; 新乡医学院