高职公共基础课程走出困境的路径

作者：司淑玉

来源：机械职业教育, 2010, (04): 19-20+22.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2010.04.013

• 高职
• 公共基础课程
• 人文素质理论教育
• 人文素质实践教育

文章阐述公共基础课要"理论与实践并重"。凝炼人文素质教育目标、发掘人文素质教育内容是两个前提。建立"校企合作、工学结合"模式下融公共课教学资源、专业教学资源、行业企业职业要素于一体的养成基地是人文素质实践教育的有效途径。

• 单位
  日照职业技术学院