于细微处见能力,在常态中观全局——教学秘书高效管理方法谈

作者：栾娈; 吴春强

来源：科技创新导报, 2011, (18): 201-201.

DOI：10.3969/j.issn.1674-098X.2011.18.177

• 管理
• 环节
• 激励
• 教学秘书

从教育管理的角度上说,"管理"的目的在于"理",而不在与"管",因为管理本身并非目的,而是实现目的的手段.本人试图从管理方法的角度讨论教学秘书日常教务管理,让其更适合现代高校发展的需求,井在人才培养工作中收到高效的管理效能.

• 单位
  琼台师范高等专科学校