阅读教学与作文教学构成语文教学的两个重要组成部分,以读促写,以写促读,二者相辅相成。在作文教学中,不难发现大部分小学生不爱写作文,有的学生写的作文内容空泛,缺乏深刻内涵,甚至部分作文的内容与主题不符,偏离了作文的航向。关于如何提高小学生的作文水平的问题,笔者认为需要将小练笔融入阅读教学、写作教学中,通过加强学生练笔,缓减他们的写作难度,锻炼学生的写作技能,通过量变到质变,实现作文水平的提高。
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