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摘要
目的：探讨PBL联合思维导图在中医护理技术带教中的应用效果。方法：选择2019年1月至2020年12月在我院胸外科实习的护理专业70名护生为研究对象，随机分为对照组和实验组各35人。对照组采用传统教学方法，实验组采用了PBL联合思维导图的教学方法，比较两组护生的中医基础理论知识、中医护理技术操作和教学满意度。结果：实验组中医基础理论知识成绩、中医护理技术和满意度均高于对照组(P<0.05)。结论：PBL联合思维导图的教学方法在中医护理技术中的带教效果显著。
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单位中国医科大学附属盛京医院
