音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略

作者：冯钰

来源：新课程, 2019, 39(11): 87.

• 小学音乐
• 游戏教学
• 策略和方法

小学生天性聪颖,喜欢做游戏,游戏是他们学习知识和认知外部世界的主要方式。因此,一名新时代教师应当深度落实"以生为本"的教学思想,尊重学生的主体地位,从他们这一心理入手,有针对性、计划性地构建游戏教学课堂,以一种轻松、愉悦的方式来进行教学,从而让学生在玩闹中也能掌握相应的知识和技能。立足小学生年龄特点、心理特征以及兴趣爱好,针对小学音乐教学中开展游戏化教学提出几点浅薄的意见。