分层教学是中小学学科教学中重要的教学手段之一。本文从初中数学课堂导入环节渗透分层教学的策略研究切入,结合主体教学需要、因材施教教学原则、最近发展区教学理论分别介绍了数学课堂分层导入教学的必要性,就初中数学学科独特的知识特点和教学特点,提出了投放选择性问题、设定指标性要求、推出多样性活动、布设个性化训练等多种分层导入教学策略,配合多组数学课堂教学实践,阐述了这些方法的具体操作和实际效果。
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