“一带一路”倡议下高校ESP课程教学改革策略探究——以福建地区高校ESP课程教学为例

作者：陈雪晶

来源：长沙大学学报, 2018, 32(04): 153-156.

• 一带一路
• 福建高校
• ESP课程教学

"一带一路"倡议的实施为我国的语言教育带来新的挑战,也为新形势下的ESP教学改革提供了机遇。鉴于此,以"一带一路"核心区之一的福建地区高校ESP教师为调查对象,通过问卷调查的方式剖析福建高校ESP课程教学现状与存在的问题,并从课程定位、教材建设、师资培养、教学模式等方面探究福建高校ESP课程教学改革策略,提出了相关建议:首先,要明确ESP课程地位,大力推广ESP课程教学;其次,要重视教材建设,突出实用性;同时,要加大教师培养力度,提高师资水平,不断更新教学方法和手段,提高教学质量。

• 单位
  福建幼儿师范高等专科学校