对话教材，让数学教学更灵动

作者：田雪林

来源：小学教学参考, 2020, (21): 23-24.

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教材是课程标准的具体化,教师深入解读教材是顺利完成教学任务的前提。因此,教师要不断深入钻研教材,学会对话教材,根据教材的编排和知识脉络精心设计教学,为学生探究新知提供助力,使数学教学更灵动。