试论小学语文阅读教学策略

作者：陈少国; 郝建英

来源：长春教育学院学报, 2012, (01): 155-156.

• 小学生
• 阅读教学
• 中小学生
• 语文教学
• 课文内容
• 熟读成诵

<正>阅读是培养学生情感、个性的创造性活动,是学生满怀激情地借助语言默默地与作者进行心灵深处交流的过程,是学生细细研磨、品味字里行间的意蕴和情趣、感受美的过程,是学生的心灵经历的愉悦而高尚的旅行。在小学语文教学中,要想让学生阅读实现这样的境界,关键在于教师能够准确把握新课标理念,致

• 单位
  集宁师范学院