高考英语读后续写的教学策略

作者：骆振耀

来源：试题与研究, 2020, (24): 159.

• 读后续写
• 高中英语
• 教学研究

就高中阶段的教学活动来说,读后续写属于一种新题型,它在2016年左右开始普及,也是对英语教学的改革和突破。保证读后续写顺利教学,将会提升学生对英语科目的阅读能力以及写作水平,全面提升学生应用英语的能力。本文就将针对高考英语读后续写的教学策略展开探究,旨在为高中阶段的教学活动提供理论指导。