简约而不简单 直播视频课的应然追求

作者：王娟

来源：安徽教育科研, 2021, (07): 111-112.

• 简约
• 视频课

为应对新冠疫情开启的线上教学是确保停课不停学的有效形式。作为学习的主要资源——直播视频课应遵循:精选内容,紧扣重难点;精心设问,引发思考;精当讲解,巧妙点拨;精准评价,促进发展;精心准备,满意呈现。简洁流畅、自主凝练的课堂充满简约之美,能够切实让学生学有所思,学有所得。