“自课程”：师生智慧成长激情的“燃点”

作者：杨国营

来源：中小学校长, 2020, (07): 69-71.

• “自课程”
• 立德树人
• 核心素养
• 内涵发展
• 智慧成长

"自课程"是立德树人校本实践的重要载体,它以积极心理学为理论基础,融合知识性和趣味性,切合师生实际:形式上喜闻乐见;内容上对学科知识和能力培养形成有效补充;行动旨向是师生核心素养的提升和学校内涵高质发展。通过详细地论述"自课程"的创生背景、建构理路和实践效能,为中小学深化素质教育和课程改革提供典型的实践样例。