智性语文教学策略

作者：蔡莉玲; 林千越

来源：语文月刊, 2017, (11): 34-38.

• 智性语文
• 聚合思维
• 《雨巷》
• 创新思维能力
• 教学策略

<正>语文教学大体分两大类:审美性语文和认知性语文。"智性语文"强调语文的认知性意义,指向人的思维发展和智慧生成。具体说,"智"包涵"智力"和"智慧"的意思。"智力"侧重于思考能力,包括观察力、注意力、记忆力、形象力和思维能力等方面。其中,思维是核心和最高调节者,其他几方面为思维提供可进行加工的信息原料和活动的动力资源。"智慧"是一个包含知识、逻辑、推理等理性因素和直觉、想

• 单位
  华南师范大学