浅谈结构化教学的应用

作者：傅美银

来源：新智慧, 2019, (15): 87.

• 小学数学
• 结构化教学
• 应用

美国心理学家、教育家布鲁纳认为:所有的知识都是一种具有层次的结构,这种具有层次结构性的知识可以通过一个人发展的编码体系或结构体系(认知结构)表现出来。结构化教学展现的是学生学习方法和过程的教学,是显现知识元素的发现和发明的教学,是将学生表层学习引向深度学习的教学。