在小学语文教学中，教师不仅要锻炼学生的语文学习能力，还要通过创设丰富多样的学习活动培养他们的自主质疑能力。而要想实现这一教学目标，教师就需要改善师生之间的关系，营造和谐的学习氛围，并通过构建多样化认知情境的方式激发学生主动提出问题、主动探究知识的兴趣。另外，教师还需要教授学生质疑的正确方法，在提高他们自主质疑能力的同时，帮助他们养成良好的学习习惯，从而提升学生语文学习的效率。文章结合学生的特点，探究在小学语文教学中培养他们自主质疑能力的有效措施。
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