小学数学实验：从“滴水”到“石穿”

作者：徐晶晶

来源：智力, 2021, (01): 1-2.

• 小学数学
• 实验活动
• 思维

小学数学教学中的实验,就是通过搭建具有可操作性和实践性的数学活动,让数学知识变得直观可视,让数学概念意义建构变得简单易得。本文以"滴水石穿"数学实验活动为例,试论在小学数学课堂上,帮助学生从教材中找到实验资源,从方法上找到实验路径,从素养发展上找到学习策略,实现"人"的完整发展。