移动终端使用的便捷性、网络信息内容的丰富多样性以及传播的裂变性,挑战着高校传统道德教育的有效性,使网络道德教育成为必然选择。网络依赖性和匿名性不仅冲击网络道德教育的防线,也使社会核心价值观面临冲击。开放包容的网络环境与社会环境,日趋完善的高校道德教育以及初步形成的立体化道德教育体系给高校网络道德教育提供了便利条件,但也存在一些缺憾。高校需在抢占网络阵地,提高教育工作者的综合素质的同时,重视社会和家庭作用的发挥,形成网络道德教育合力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
