核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学方法研究

作者：杨清泉

来源：考试周刊, 2021, (71): 86-88.

• 核心素养
• 初中教学
• 道德与法治
• 教学方法

对学生的核心素养进行培养,可以让学生理解理论知识的同时,掌握相应的技能,学生适应社会发展的能力也能得到提高。在这种情况下,教育部门将核心素养的培养提上了日程。对此,文章从教学方向、教学现状、教学策略三个方面入手,阐述了核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学。