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摘要
思政获得感是大学生在思政教育活动中获得的正向情感体验，大学生的实践能力是其个人素养和能力的最终体现，思政获得感和实践能力对大学生全面发展均有重要的影响。为调查思政获得感与实践能力间的关系，通过大学生思政获得感问卷和大学生实践能力问卷进行调查研究，发现大学生思政获得感和实践能力水平总体较高，但仍未达到理想水平。线性回归分析结果表明，大学生行为层面、思想层面以及物质层面的获得感均能够显著正向预测实践能力，大学生的思政获得感对其实践能力具有显著的指导意义。高校应通过开展满足大学生多层次需求的活动、与社会企业合作等途径促进大学生思政获得感与实践能力的协同发展。
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单位山东华宇工学院
