教师的心灵成长

作者：唐金龙

来源：河北教育(德育版), 2020, 58(09): 1.

<正>说起教师的专业成长,人们往往狭隘地把衡量依据圈定为其学生的考试成绩、发表过的论文、获得过的奖励、职称等级等。这些依据不能说不对路,但还没能真正触及教师专业成长的内核。教师专业成长的核心其实是心灵的成长——针对于教师这一职业的认识、情怀、意志、心态等方面的成长,是发生于内心深处的成长,是由外而内的职业体验促成的,这种成长是坚实的、决定性的。