基于问题式学习(PBL)在《Flash动画制作》课程教学中的应用——以“引导层动画”的教学设计为例

作者：周扬帆; 罗竟

来源：山西青年, 2016, (10): 24.

• 问题
• 教学设计
• Flash动画制作
• 引导层动画

文章以五年制高职计算机应用技术必修专业课《Flash动画制作》中"引导层动画"这一章节为例介绍了基于问题式学习(PBL)的教学设计,优化了教学过程与效果,促进了课程教学改革。

• 单位
  湖南财经工业职业技术学院