目的 探讨护生在临床实习中经历的来自临床护理带教老师的不文明行为。方法 采用便利抽样法，选取2020年5月至12月在上海市某3所三级甲等医院实习的520名护生为研究对象，采用一般资料问卷和临床护理教育不文明行为量表对其进行调查。结果 护生在临床实习中会经历来自临床护理带教老师的不文明行为。结论 学校和医院有必要开展教育活动，使学生能够及时识别和应对不文明行为。医院要提高临床护理带教老师的准入标准，规范带教过程，努力为护生创造安全和支持性的临床实习环境。
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