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摘要
基于在中国中部县城的田野调查，分析农村进城陪读母亲的母职实践特点及其社会机制。研究发现，与城市中产阶层母亲扩展化的母职不同，农村进城陪读母亲出现个人高度投入的母职。具体表现为：陪伴压力下劳动力的高度投入、精细育儿下时间的高度投入、育儿风险下精神的高度投入以及学业至上观念下情感的高度投入。这一母职实践背后有其独特的社会机制。“以工养学”的生活模式为这一母职实践提供经济支持；不断觉醒的阶层意识和“养不教母之过”的社会话语为其提供动力；以“家庭为重”的工作观和把教育投入责任伦理化的倾向，使得农村青年母亲能够承受个人损失与教育投入失败的风险。
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